体验式学习是日耳曼学院教育的主要内容. 来自低年级学习非洲舞蹈的学生, 到高年级学生在社区完成他们的高年级项目, 学生们在课堂内外获得知识. 对于7人^th 八年级班^th 年级的志愿者, 这个体验式学习项目包括前往诺里斯敦的达文波特小学.

由中学科学老师兼学生生活主任Kate Cassidy带领, 11月，学生们去了达文波特三次, 2月, 和4月.

“这是我们关于社区和领导力的对话的一部分, 整个七年级都参加了达文波特二年级学生的伙伴计划,卡西迪说. “今年我们的三次访问中，每一次都是七年级学生和他们的伙伴们组织的活动, 其次是在户外玩耍的空闲时间, 在教室里画画和/或看书.”

在自愿的基础上，八年级的学生选择了与1一起进行科学课程和活动^st 年级学生. 大约有40名学生报名参加，并花时间提前计划和准备教科学和领导每个科学实验室.  

而两个年级做了不同的活动, 达文波特之旅提供了体验社区不同方面的重要机会. 它也为学生提供了一个展示和实践领导技能的空间, 找到不同观点和背景的人之间的共同点和联系, 并为不同的学校社区提供有益的服务. 

“凯特与达文波特小学建立的伙伴关系是我们如何在中学开始实施GA战略愿景中最近通过的第六个战略重点的一个例子, 终身学习中学校长乔纳斯·杰斯瓦尔德说. “通过有意和反复访问达文波特，将我们的学生与我们更大的社区联系起来, 凯特允许学生掌握自己的学习，并在正式教室的墙壁之外建立联系.”

今年的达文波特之旅已经结束了, 我们期待着看到2029届毕业生中有多少人明年将成为志愿者.